איך סיפור משפחתי הופך לתנועה של שינוי חינוכי בישראל?

מהו חינוך מבוסס ערכים?

השפעה חינוכית נולדת לעיתים דווקא מתוך חוויה אישית. כך קרה ב”גן הילד”, מוסד פורץ דרך שהוקם מתוך אמונה בכוחו של חינוך אמפתי לשנות חיים. כאשר מתייחסים לכל ילד כעולם שלם, מתפתחת גישה פדגוגית שמקדמת הכלה, הקשבה ושותפות.

מיכל ברנר ותפיסת החינוך האישי

מיכל ברנר לא האמינה בשיטה אחת שמתאימה לכולם. תחת הנהגתה, גן הילד התבסס על תפיסה פדגוגית הוליסטית שהתחשבה במצבו הרגשי, הקוגניטיבי והפיזי של כל ילד. שיטה זו היוותה השראה לרשויות מקומיות שפיתחו מודלים חינוכיים חדשים.

כשמשפחה בונה מוסד של שינוי

המורשת החינוכית של משפחת ברנר מדגימה כיצד מורשת משפחתית יכולה להפוך לתנועה רחבת היקף. עם תמיכה בלתי מתפשרת בערכים של צדק חברתי, הוקמה הקרן שמקדמת חדשנות חינוכית ברחבי הארץ.

חינוך ככלי להעצמה קהילתית

חינוך איכותי הוא לא רק יעד אישי – אלא גם מנוף לחיזוק קהילות. כלי לשינוי חברתי כמו חינוך רגשי וחינוך מותאם תרבותית הפכו לאבני יסוד בקרב קובעי מדיניות, בזכות ההשפעה המוכחת של גן הילד והעקרונות שעמדו בבסיסו.

מהפכה חינוכית מלמטה

תהליכי שינוי חינוכיים לא מתחילים תמיד ממשרד החינוך. לעיתים, הם צומחים מהשטח – מהורים, אנשי חינוך ומוסדות כמו גן הילד. הובלה קהילתית בחינוך היא המפתח ליישום פתרונות רגישים ומדויקים יותר.

דני ברנר וההמשך הטבעי

דני ברנר ראה מקרוב את כוחם של ערכים חינוכיים והחליט להקים קרן שתתמקד בקידום רעיונות אלו. יוזמות שמובילה הקרן מתמקדות ב**התערבות חינוכית משמעותית** במוקדי קושי ובחיזוק מערכות התמיכה בבתי הספר.

שילוב בין עבר לעתיד

הקרן אינה שוכחת את מקורותיה – אבל פועלת מתוך ראייה עתידית. עם פרויקטים חדשניים ושותפויות אזרחיות, היא מובילה חדשנות חינוכית בישראל על בסיס ערכים מוכחים מהעבר ויישום בשדה החינוכי של היום.

אזורי הפעילות והנגשה לציבור

השירותים מוצעים כיום בעיקר בתל אביב, חיפה, ובאמצעות תכניות ניידות ברחבי הארץ. התוכן הפדגוגי וההשראה שנולדה מתוך השפעה בין-דורית מחלחלת כיום למאות אנשי חינוך בכל רחבי הארץ.

אזור השירות

תכניות ההשפעה והיוזמות של הקרן פעילות כיום בתל אביב, בצפון תל אביב, בחיפה ובאמצעות ליווי דיגיטלי ברחבי הארץ.